桃李不言，下自成蹊

——宋才发教授《法学方法论》课程有感

（庞玥）

宋才发教授系中央民族大学法学院首任院长、二级教授，湖北省有突出贡献专家、国务院政府特殊津贴专家、国家民委首届有突出贡献专家，广西民族大学特聘“相思湖讲席教授”，贵州民族大学特聘教授、民族法学学科团队领衔人，博士生导师。

桃李不言，下自成蹊

  ——听宋才发教授《法学方法论》课程有感

庞玥（广西民族大学法学院2021级法学硕士研究生）

我作为一名刚步入研一阶段的新生，入校时尚未适应本科生到研究生阶段的转变。所以开学伊始，我对自己在研究生阶段的规划一直处于迷茫状态，直到听了法学方法论这门课程才有眉目。在上这门课之前，就已经从师兄师姐口中了解到，宋才发教授属于名副其实的大咖级别的人物。宋老师是中央民族大学法学院首任院长，博士生导师，国家重点学科带头人，历任华中师范大学中国特色社会主义研究中心常务副主任等职务。因而在我想象中的宋老师，一定是一位很严苛且不苟言笑的人。在第一次课的课堂上见到宋老师，恰恰与我想象的相反，宋老师待人和蔼可亲、低调谦逊、温和有礼，对待我们这些新生非常耐心细致，一言一行皆是大家之风，没有一丝一毫的距离感。宋老师真真切切地将“腹有诗书气自华”，体现得淋漓尽致。令我印象极其深刻的是第一节课，上课前20分钟宋老师就已经早早地到了教室，面带微笑的等待着每一位前来上课的学生。后来才知道这是宋老师的习惯，风雨无阻，看起来简单，可这么多年一直坚持提前到教室，这样的恒心与毅力是我们难以企及的，亦是值得我学习一生的榜样。

宋老师带给我们的惊喜岂止于此。从宋老师身上看不到一丝一毫的浮躁之气，有的是治学严谨的大家风范。宋老师对于自身、对于学术有着严格的高标准，以身作则，从各个细节对我们言传身教，从他上课的课堂氛围就能体验出来。为了不影响授课，宋老师上课前会将手机关机并全程站着授课，对于我们学生来说，站三四个小时都够呛，宋老师年近七十却能全程授课不休息，且中途不显疲惫之态，即使没有麦克风，偌大的阶梯教室也回荡着宋老师洪亮的声音，一字一句皆铿锵有力。站在讲台上的宋老师，仿佛注入了源源不断的力量，也深深影响着我们。从宋老师身上，我深深认识到什么是教书育人的精神。

“要作好文，首先要做好人”。作为新入学的研究生，宋老师对于我的影响，莫过如一盏黑夜的明灯，指引我走过最迷茫的一段时期。本学期宋老师共给我们讲授了六节课，这其中令我印象最深刻的是“治学与做人”这一讲。宋老师教导我们说，德，为立身之本。“学者一辈子最为重要的事情，就是治学与做人。有良知的学者，任何时候都不能说违心话，要对自己的每一句话负责任。‘治学不为媚时语，独寻真知启后人’。学者最忌‘墙头草’，要有为学术献身的精神。”宋老师是认真治学与做人的践行者和榜样。虽然与宋老师的相处只有短短六次课时间，但凡接触过宋老师的学生，无一不称赞宋老师是一位是非分明、洁身自好的学者；是一位光明磊落、治学严谨的好老师。宋老师授课不同于一般老师的授课方式，他更倾向于以身作则，以自身为我们树立一个鲜活生动的学者形象。从华中师范大学重点学科带头人到中央民族大学法学院院长，无论身份如何变化，宋老师始终坚守教师本分，致力于学术研究没有变。时至今日，宋老师已经69岁了，仍然保持着每天早晨四五点起床读书写作的习惯。胸有沟壑，方能下笔成文，数十年如一日的每日读书习惯，大量的知识储备，正是宋老师每年能发23篇左右核心期刊论文的原因吧。也曾有幸见到过宋老师积累的一些研究资料，一本本稿纸已经泛黄但仍然保存完整的资料，仿佛在告诉我们它的主人有多珍视它，有的几十年过去了，仍然完好无损的保留至今。宋老师不看重名利，却十分珍惜宝贝他的每一份资料。这正是宋老师教育我们做人如何淡泊名利，不刻意追名逐利，要追求学者的人格、品格的写照。宋老师曾向我们诠释了一个生动的例子，如何不为名利、只为治学。从宋老师身上我也看到了什么叫真正的有教无类，宋老师常劝慰我们不要妄自菲薄，衡量一所学校好不好，要看这个学校有没有一批好的老师和学生，是老师和学生支撑起了学校。正是有了宋老师的勉励，我们才对自身更加充满信心。

“倡导学术道德，清除浮躁作风。”在论文写作方面，宋老师教导我们，作为一名法律法学专业的研究生，必须做到“笔杆子”、“嘴巴子”两过硬，既要有“文才”，又要有“辩才”。要把科研论文的写作当作一件快乐的事情去做，情真才能意切，才不会枯燥。学术论文的选题是人的灵魂，题目是人的脸面。研一的我们应当做到的就是多阅读、多学习他人的经验，走出自己的路。最重要的是尊重前人的研究成果，从一开始就要做到用者必注。宋老师严厉抨击了那些抄袭、剽窃他人研究成果的行为，并告诫我们做学问应当自尊、自爱、自强不息。在做学问上要专心专注，不能投机取巧。论文其实就是我们的另一张脸，宋老师教导我们在论文写作方面，一定要干干净净。对待论文的发表要有正确的态度，不要妄图一蹴而就，也不要因为退稿而气馁，退回的稿件不一定就是没有质量。学术权威都是奋斗出来的，再聪明的人，学术成果也是靠时间和汗水砥砺出来的。只有不断地磨砺，才能最终收获成功。没有经过磨难的人，是不会认识到自己的不足的；只有认识到自己的不足，方能不断改进、不断进步。宋老师教育我们的方式就是这样：既不一味苛责，也不一味赞扬，而是宽严并济。既教导我们要不断自省，改进自身的不足之处，同时也不必妄自菲薄。作为研一入学时什么都不懂的新生，宋老师教给我们的正是读书之方、学习之能、处世之道。有了宋老师的指引，我们已经避免了许多可能会走的弯路。

桃李不言，下自成蹊。宋老师用他的一言一行真诚的教导我们，为我们指引未来的方向。对于我们来说，宋老师是不可多得的良师益友。得遇此良师，春风化雨，人生至幸！我也将永远追随宋老师的脚步，坚持终身学习，认真做一名言行一致、不负师恩的好学生！

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